La creatividad
en una cultura conformista
"la creatividad no consiste en una nueva manera, si no una nueva visión" (Edith Wharton)
Para esta unidad la temática analizamos el tema de una forma
profunda, realizando lecturas como evidencia de esta elaboramos un folleto.
Hicimos un análisis de todos los vídeos que visualizamos y
socializamos entre todas las opciones. La forma de trabajo fue bastante accesible,
me apropie de ideas que consideraron interesantes.
¿ Que aprendí?
Que ser creativos es crear un producto nuevo, original, únicos
de alta calidad y funcional, que esta no
solo consiste en crear productos también
hay que tener potencial para
producirlos. Y que aunque todos tenemos la capacidad de ser creativos, solo pocas personas hacen
que esa capacidad se vuelva una habilidad.
Elementos del el proceso creativo
Fluidez de palabras
Flexibilidad cognitiva
Independencia cognitiva
Originalidad
La importancia de ser
creativo no es algo igual para todos , ya que a veces se llega a menospreciar porque algunos la
consideran algo diferente de la
inteligencia, cada persona siempre tendrán subjetividades particulares sobre la
creatividad.
Al mismo tiempo no podemos evaluar la creatividad como tal
porque no existe una escala que determine
un valor numérico sobre la creatividad
que cada individuo posee. Sin embargo
cuando se realice un concurso sobre cualquier tema donde se pueda apreciar
un producto creativo, se pueden
establecer criterios a evaluar, aunque las subjetividades estarán presentes. Además
la sociedad prejuzgadora en la que
vivimos determina como esas características
que debe poseer un producto para ser creativo.
¿Cómo lo aprendí?
Los conocimientos adquiridos sobre este tema fue a través de
la lectura, el análisis, la apropiación de opiniones, la visualización y audio de videos que se relacionan con la
creatividad.
¿Qué entendí
bien?
La importancia de la creatividad, que todas las personas
necesitamos ingenio y creatividad para lograr mantener situaciones fabulosas
donde esta opere como hechizo. Además es crucial conocer que todos poseemos
potencial y que podemos esforzarnos para
desarrollar la creatividad en cualquier aspecto de nuestra vida. Sin embargo
muchas veces en el ámbito educativo no se estimula ni se fomente para que este
potencial se explote al máximo.
¿Que no entendí
bien?
A principio en los videos que visualizamos no entendí muy
bien eso de las analogías, pero indagando más
y con la participación de la maestra, la dudas que se generaron en un
momento desaparecieron.
Que dando así que las analogía es buscar la simplicidad de
las cosas, hacer comparaciones para lograr lo que se quiere, además existen dos tipos de estrategias en el pensamiento analógico el de contar
historias para llevar a una conclusión,
las metáforas que se da por medio de comparaciones, esto implica una aproximación
a los problemas que poseemos y puedes visualizar la barreras racionales (rechazo,
incapacidad) a veces se presentan al querer resolverlos.
