Teoría de desarrollo Cognoscitivo de Lev Vigotsky
El entorno sociocultural es
muy influyente en el desarrollo cognoscitivo del hombre desde temprana edad,
por lo que una mayor interrelación social permitirá un mayor perfeccionamiento
de procesos mentales. La zona de desarrollo proximal, que es la posibilidad de
aprender con el apoyo de los demás, es fundamental en los primeros años del
individuo, pero no se agota con la infancia; siempre hay posibilidades de crear condiciones para
ayudar a los alumnos en su aprendizaje y desarrollo. Dado que en el mundo no
existe una sola cultura, y por el contrario ésta es diversa, será posible
encontrar distintas formas de aprendizaje en los niños, y por ende diversa
maneras de desarrollar funciones mentales superiores. Las funciones mentales
superiores se manifiestan primero en el plano social y, posteriormente, en el
plano individual. Por lo tanto en el proceso cultural del niño, toda función se
presenta dos veces, primero a nivel social, y luego a nivel individual. El
lenguaje juega un rol importantísimo en el desarrollo cognoscitivo, ya que es
el medio que permite expresar ideas y puede ser un "orientador" en el
caso del habla privada (hablarse a sí mismo).
